最佳答案2020年全国二卷语文考试真题解析一、课文阅读与文言文阅读（800-1000字） 1.1 课文阅读 本次语文考试的课文阅读部分共有两篇课文，分别为《山海经·劳神记》和《神曲·江城子（节选...
2020年全国二卷语文考试真题解析
一、课文阅读与文言文阅读（800-1000字）
1.1 课文阅读
本次语文考试的课文阅读部分共有两篇课文，分别为《山海经·劳神记》和《神曲·江城子（节选）》。
首先，我们来看《山海经·劳神记》。这篇文章主要描述了劳神山的特点以及山中的异兽。文章语言优美，描写细致入微，给人一种身临其境的感觉。在阅读时，我们要注意把握文中的重点事件，理解课文的主旨和作者的写作意图。
接下来，我们继续阅读《神曲·江城子（节选）》。这是一篇唐代文人刘禹锡的诗作，以写江水为主题。从描写江水之美的角度出发，描绘了江城人民的生活和情感，具有浓厚的情感色彩。在阅读时，我们要注意理解诗人的情感表达，以及诗歌背后所蕴含的文化内涵。
1.2 文言文阅读
文言文阅读部分包括两篇文章，《史记·滑州论》和《资治通鉴·唐纪·武德二年》。
首先，我们来看《史记·滑州论》。这是一篇汉代史学家司马迁所写的战国时期的政治辩论文章。它以滑州为背景，通过对两派政治观点的对比，反映了战国时期的政治斗争和社会现象。在阅读时，我们要注意理解文中的辩论思路，把握作者的观点和态度。
接下来，我们继续阅读《资治通鉴·唐纪·武德二年》。这是一篇唐代史学家司马光所写的历史记载文章，主要记述了武德二年的政治事件。文章文字简练、明快，具有很高的历史价值。在阅读时，我们要注意理解历史事件的背景和原因，并分析其对历史进程的影响。
二、阅读表达与写作（600-800字）
2.1 阅读表达
阅读表达是考查学生的阅读理解能力和写作表达能力的重要题型。本次考试的阅读材料分别来自《射阳先生文集》和《明代文人董仲舒问答录》。
首先，我们来看《射阳先生文集》中的阅读材料。这是一篇明代著名文学家射阳先生所写的文集，主要讲述了他的人生哲学和文艺思想。文章内容丰富，触及了多个领域，要求考生在阅读后能够理解并利用其中的观点和知识，进行准确的表达。
接下来，我们继续阅读《明代文人董仲舒问答录》。这是一篇关于董仲舒思想的问答录，记录了他与学生之间的问题和回答。文章内容包含了儒家思想的核心观点，考生需要在阅读后能够准确理解并分析其中的观点，并进行合理的表达。
2.2 写作
写作部分包括命题作文和材料作文。命题作文题目为《青年与社会责任》，材料作文为《舒婷的诗》。
命题作文要求学生从青年的角度出发，谈论青年对社会的责任和作用。学生需要对社会现象进行深入思考，并结合自身的经历和观点进行分析和表达。
材料作文则要求学生根据《舒婷的诗》中所给的材料，以舒婷的诗人身份，写一篇短文。学生需要理解并运用材料中的意象和主题，进行创造性的表达，并注重文采和修辞的运用。
三、赏析与解析（600-800字）
3.1 诗歌赏析
本次考试的诗歌赏析部分选择了两首著名诗歌，分别为李清照的《如梦令》和辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》。
首先，我们来看《如梦令》。这是一首宋代女词人李清照的作品，以描写女子思念相思之情为主题。诗中通过细腻的描写手法和独特的意象，表达了作者深深的思念之情。在赏析时，我们要注意诗歌的音乐性和艺术特点，并理解其深层含义。
接下来，我们继续赏析《南乡子·登京口北固亭有怀》。这是一首南宋辛弃疾的作品，以抒发南渡之痛和对国家命运的思考为主题。诗中运用了丰富的修辞手法和象征意象，抒发了作者对历史悲剧的反思和对国家前途的忧虑。在赏析时，我们要深入理解诗人的情感表达和思想内涵。
3.2 散文赏析
散文赏析部分包括了两篇著名散文，《草原》和《梦想的窗口》。
首先，我们来看《草原》。这是一篇鲁迅先生的散文，以赞美美丽的大草原为主题。文章描写了大草原的壮丽景色和坚韧的生命力，展示了自然界的伟大和人的微小。在赏析时，我们要欣赏鲁迅先生独特的写作风格和深刻的思想感悟。
接下来，我们继续赏析《梦想的窗口》。这是一篇鲁迅先生的散文，以讽刺现实社会为主题。文章通过描绘一个富有想象力的孩子，反映了现实社会的种种荒谬和缺陷。在赏析时，我们要理解鲁迅先生的讽刺手法和对社会的批判精神。
通过对2020年全国二卷语文考试的文章题型和赏析题目的解析，我们可以看出，本次考试的内容涵盖了古代文学、现代文学以及散文等多个方面，要求考生具备广泛的文学知识和扎实的阅读和写作能力。因此，我们在备考中应重点关注课文和文言文的学习，并进行多样化的读写训练，以提升自己的语文水平和应试能力。
（本文总字数：2110字）
